Espai Harmonia 0-1 anys

És l’espai que acull als infants més petits de l’escola, des dels quatre mesos a un any.
És un espai càlid i acollidor. També una de les aules que va tenint més canvis, ja que en aquesta primera etapa els infants passen per fases ben diferents i en cadascuna intentem cobrir les necessitats que ens demana cada infant.

Cuidem que els colors i els materials tinguin tonalitats càlides, alegres i acollidores per fer de l’espai un educador més.

Anem fent propostes variades tant a l’interior com a l’exterior per tal de poder gaudir dels recursos que ens ofereix cada espai.

Pel que fa al descans, tenim una zona relaxada, amb poca llum i amb els matalassos arran de terra per tal que els infants quan tinguin la necessitat de descansar puguin anar agafant l’hàbit de poder anar de manera autònoma a estirar-se.

Espai Taller 1-2 anys

Aquesta és una aula que acull a un dels grups d’un a dos anys.

Podem trobar materials per fomentar l’experimentació, la creació i la imaginació.

En aquest espai creem propostes per provocar que els infants siguin creatius, experimentin i creïn a partir de materials no estructurats com poden ser: materials reciclats (caixes de cartró, diaris, ampolles, taps, cordes, etc.) així com elements naturals (sorra, terra, aigua, petxines, pedres, pinyes, etc.). Panells de descoberta com el que es veu a la imatge per aprendre a obrir i tancar llums, etc.

Espai Artístic 1-2 anys

Aquesta és una aula que acull a un dels grups d’un a dos anys.

Podem trobar materials per fomentar l’experimentació i l’exploració a través de diferents suports: safates amb diferents materials sensorials (sorra, aigua, pedres…), murals amb pintura, fang o plastilina, etc.

En aquest espai els nens i nenes exploren lliurement diferents objectes i materials en l’àmbit sensorial i perceptiu. Reconeixen les característiques dels objectes, poden veure com canvien en alguns. Posen en joc tots els sentits, els miren, els oloren, els tasten, els toquen i els escolten.

L’experimentació permet que l’aprenentatge sigui significatiu. Aquest aprenentatge posa èmfasi en la creació, en l’evolució i relació entre els conceptes. Com per exemple, tocar el gel i descobrir que està fred o mullar el paper i observar com es trenca.

Espai Simbòlic 2-3 anys

Aquesta és una aula que acull a un dels grups de dos a tres anys.

Està preparada per les propostes de l’ambient simbòlic. Podem trobar materials per fomentar el treball d’imitar, de representar el món que els envolta.

Podem trobar materials per a jugar a la cuineta, per fer veure que som mares i pares, que som cuiners/es, que anem al mercat a comprar, així com l’espai del metge o ens cuidem de que se’ns curin tots els mals. Un espai que també els agrada molt és l’espai de la granja, és un espai on anem canviant els animals per tal de provocar diferents situacions: animals de granja, de la selva, del mar, famílies d’animals: mascle, femella i fillets, aliments, coves per amagar-se, roques per escalar, etc.

Espai Joc i Moviment 2-3 anys

Aquesta és una aula que acull a un dels grups de dos a tres anys.

Està preparada per les propostes de l’ambient de joc i moviment. Podem trobar materials per fomentar el treball de la motricitat fina (enfilar, construir, apilar, etc.), així com també la motricitat grossa (enfilar-nos, saltar, rodolar, lliscar), espais que conviden al moviment (estructures toves i rígides) així com materials de relaxació (teles, plomes, complements per fer massatges, etc.).

També segons l’ambient que vulguem crear podem acompanyar les propostes amb música de diferents estils per tal de jugar amb un element més.

Espai Jardí

Aquesta és un espai ple d’oportunitats per explorar i descobrir. Els infants tenen una connexió especial amb la natura i per ells cada dia es converteix en una aventura.

Fomentem la descoberta de l’entorn, l’observació, la cura dels animals i plantes que puguin trobar en el seu espai de joc, etc.

Fem propostes ben diferents per provocar aprenentatges més rics. Espais amb sorra i estris, troncs de diferents mides i pesos, pati musical, lupes i pots per observar els petits insectes, regadores i aigua per cuidar l’hortet i observar com creixen els aliments, observar com els canvis de temps ens aporten noves oportunitats: el sol ens ofereix el joc d’ombres, la pluja petits rierols i bassals per saltar, el vent petits branquillons i fulles, és una meravella tot el que aquest espai ens ofereix.

Espai Menjador

L’espai del menjador és un espai molt important,

Per una banda estem fomentant uns hàbits alimentaris saludables, una bona actitud davant del menjar. Tot això envoltat d’un clima relaxat en el que convidem a tastar tots els aliments fent un treball d’anar ampliant els seus gustos al llarg del curs.

També és un espai on intentem que es creï un clima de confiança, ja que habitualment apareix una conversa espontània entre els infants o els infants i els acompanyants adults expressant emocions i vivències del seu dia a dia.

També treballem l’autonomia. Els infants són els protagonistes un cop més, separant en els dos recipients el menjar sobrant dels estris de cuina. Així com el dia que tenim làctic poder dipositar l’envàs al contenidor groc. Fomentant d’aquesta manera una consciència del reciclatge i del respecte pel medi ambient des de ben petits.

Tenim molta sort de poder tenir un hort. Aquest ens dóna moltes oportunitats per a observar el creixement dels aliments, poder regar, collir i experimentar. No mengem els aliments que cuidem, ja que no tenen els controls sanitaris que demanem en aquestes primeres edats però sí que ens ajuden a fer aquest lligam d’on surten els aliments, com creixen, i com després ens els trobem en els diferents plats a l’hora de dinar.

Espai Dormitori

L’espai del dormitori és un espai molt cuidat.

Un espai on els infants es poden relaxar i gaudir d’un temps de calma.

Els infants arriben al dormitori es treuen les sabates, amb ajuda o sense, i s’estiren per relaxar-se o dormir. L’hora de la migdiada volem que sigui una estona tranquil·la; per poder-ho aconseguir farem silenci i ajudarem als infants a relaxar-se.
Enfosquim la zona de descans i posarem música tranquil·la per tal de crear un espai relaxant on els infants puguin descansar.s

Aula Multisensorial

L’aula multisensorial  té com a objectiu proporcionar unes experiències sensorials agradables estimulant els sentits primaris, sense necessitat d’una activitat intel·lectual i en una atmosfera de confiança i relaxació

Utilitzem l’ambient d’estimulació multisensorial com a oportunitat de lleure per a nens i nenes de la llar, descobrint així el mon a través del diferents sentits.

L’activitat té lloc en un ambient atractiu de penombra, on se sent una música agradable. Els sentits s’estimulen de manera individual en aquest ambient que es trobarà  ple d’estímuls i que aporta seguretat  possibilitant aixi l’estimulació de tots els sentits a tota persona sense cap excepció pel seu nivell cognitiu.