Con la implementaci\u00f3n del decreto de educaci\u00f3n infantil del 7 de febrero de 2023, no solo se pretende mejorar la calidad educativa, sino tambi\u00e9n se reconoce la importancia del contexto cotidiano en el aprendizaje y el crecimiento emocional de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n
A trav\u00e9s de un enfoque inclusivo y flexible<\/strong>, los educadores y educadoras pueden crear un entorno de aprendizaje rico donde cada ni\u00f1o y ni\u00f1a tenga la oportunidad de crecer, explorar y desarrollarse plenamente.<\/p>\n En este sentido, la vida cotidiana en la escuela infantil incluye un conjunto de experiencias que contribuyen al crecimiento personal y social, en una etapa tan decisiva como es la de 0 a 3 a\u00f1os.<\/p>\n Estas experiencias abarcan desde la entrada a la escuela hasta las interacciones con sus iguales, pasando por las rutinas de higiene, el momento de la comida y el juego<\/strong>.<\/p>\n El decreto de educaci\u00f3n infantil subraya la importancia del aprendizaje a trav\u00e9s de la experiencia. De este modo, la escuela infantil se convierte en un espacio de aprendizaje rico y significativo.<\/strong><\/p>\n Las rutinas diarias no son simples tareas, sino oportunidades para desarrollar habilidades sociales, emocionales y cognitivas<\/strong>. Por ejemplo, el momento de compartir una comida no solo ense\u00f1a a comer de manera saludable, sino que tambi\u00e9n fomenta la comunicaci\u00f3n, la paciencia y el respeto por el turno de palabra.<\/p>\n As\u00ed pues, las rutinas son un elemento central de la vida cotidiana, ya que proporcionan un sentido de seguridad y estabilidad<\/strong> fundamental para el bienestar emocional de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n A su vez, el decreto reconoce que las rutinas no deben ser r\u00edgidas, sino que pueden ser flexibles y adaptadas a las necesidades e intereses<\/strong> de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Esta flexibilidad permite que los ni\u00f1os participen activamente en su aprendizaje.<\/p>\n Por ejemplo, si muestran un inter\u00e9s particular por un tema, los educadores y educadoras pueden adaptar las actividades cotidianas para profundizar en esa tem\u00e1tica. Esto no solo fomenta la motivaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n ayuda a construir conocimientos significativos y relevantes.<\/p>\n Adem\u00e1s, la vida cotidiana ofrece un entorno natural para la exploraci\u00f3n y el descubrimiento.<\/p>\n Los ni\u00f1os y ni\u00f1as son curiosos por naturaleza, y las actividades de juego libre, la manipulaci\u00f3n de materiales y las experiencias sensoriales son fundamentales para su desarrollo.<\/p>\n El aprendizaje no debe ser un proceso estructurado y r\u00edgido, sino que debe permitir la flexibilidad y la creatividad<\/strong>, aspectos que pueden florecer en el contexto de una vida cotidiana rica y variada.<\/p>\n Una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s relevantes en este contexto es su naturaleza inclusiva.<\/strong><\/p>\n Cada ni\u00f1o o ni\u00f1a, con sus particularidades y necesidades, aporta una riqueza \u00fanica al grupo. Esta diversidad es una oportunidad para fomentar la convivencia, el respeto y la comprensi\u00f3n mutua.<\/p>\n Los educadores y educadoras juegan un papel clave en este proceso, ya que deben crear un ambiente seguro y acogedor<\/strong>, donde todas las voces sean escuchadas y valoradas.<\/p>\n Los educadores y educadoras son figuras cruciales en la creaci\u00f3n de un ambiente de aprendizaje positivo. De hecho, seg\u00fan el decreto de 2023, su formaci\u00f3n y profesionalizaci\u00f3n son esenciales para garantizar una atenci\u00f3n de calidad y deben ser capaces de reconocer las necesidades de cada ni\u00f1o<\/strong>, establecer v\u00ednculos afectivos y fomentar su autonom\u00eda.<\/p>\n Es esencial continuar con una reflexi\u00f3n continua, ya que solo as\u00ed se podr\u00e1 garantizar que cada ni\u00f1o o ni\u00f1a tenga una experiencia educativa significativa<\/strong> que lo acompa\u00f1e a lo largo de su vida.<\/p>\n La vida cotidiana no es solo un conjunto de rutinas, sino la esencia misma del aprendizaje y el crecimiento en los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n Publicado antes en el Diari de l’Educaci\u00f3<\/a>.<\/p>\nPONER EL FOCO EN APRENDER A TRAV\u00c9S DE LA EXPERIENCIA<\/h3>\n
LA ESCUELA INFANTIL, UN ESPACIO DE DESCUBRIMIENTOS<\/h3>\n
EL PAPEL DE LOS EDUCADORES Y LAS EDUCADORAS<\/h3>\n