{"id":6361,"date":"2024-02-01T11:24:18","date_gmt":"2024-02-01T11:24:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cavallcartro.cat\/la-relacion-entre-las-escuelas-infantiles-y-las-familias-un-vinculo-necesario-y-enriquecedor"},"modified":"2024-02-01T15:36:30","modified_gmt":"2024-02-01T15:36:30","slug":"relacion-escuelas-infantiles-familias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cavallcartro.cat\/es\/relacion-escuelas-infantiles-familias","title":{"rendered":"La relaci\u00f3n entre las escuelas infantiles y las familias: un v\u00ednculo necesario y enriquecedor"},"content":{"rendered":"

Hablemos de la escuela infantil y las familias. Son dos agentes educativos que deben trabajar de manera coordinada y complementaria para ofrecer a los ni\u00f1os y ni\u00f1as una educaci\u00f3n de calidad.<\/h3>\n

La familia es el primer contexto educativo de todos ellos, donde reciben el afecto, la atenci\u00f3n y los est\u00edmulos necesarios para su crecimiento. Por lo tanto, una buena relaci\u00f3n entre la escuela infantil y las familias es un v\u00ednculo necesario y enriquecedor que favorece el desarrollo integral de los ni\u00f1os<\/strong> y contribuye a su bienestar y aprendizaje.<\/p>\n

Por este motivo, es importante crear y fomentar un clima adecuado de entendimiento y cooperaci\u00f3n.<\/strong> Con ello, las familias podr\u00e1n percibir que son importantes, que se escucha su voz, se les tiene en cuenta y, por lo tanto, ambos entornos educativos son clave en el desarrollo arm\u00f3nico de los ni\u00f1os.<\/p>\n

Con la publicaci\u00f3n del nuevo Decreto de Educaci\u00f3n Infantil 0-6<\/strong>, se potencia esta relaci\u00f3n. La base es el acompa\u00f1amiento al menor de manera conjunta, en un ejercicio de corresponsabilidad, coherencia y compromiso com\u00fan, trabajando en la formaci\u00f3n de una comunidad educativa.<\/p>\n

Para lograr este objetivo, es importante facilitar una buena acogida en el centro<\/strong>, ya que para muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as ser\u00e1 su primera experiencia de socializaci\u00f3n fuera del \u00e1mbito familiar.<\/p>\n

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CONSTRUYENDO LAS RELACIONES ENTRE LA ESCUELA INFANTIL Y LAS FAMILIAS<\/h3>\n

Para construir una buena relaci\u00f3n, es importante llevar a cabo las siguientes acciones:<\/p>\n

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  • Fomentar la comunicaci\u00f3n:<\/strong> a trav\u00e9s de un di\u00e1logo constante y efectivo. Esto se puede hacer mediante reuniones, conversaciones informales u otros medios, inform\u00e1ndolos del seguimiento y evoluci\u00f3n educativa de los ni\u00f1os, escuchando sus inquietudes y sugerencias, estableciendo as\u00ed un v\u00ednculo de confianza.<\/li>\n
  • Respetar las diferencias:<\/strong> las familias son diferentes, y es importante respetar sus creencias y valores.<\/li>\n
  • Promover la participaci\u00f3n:<\/strong> deben sentirse invitadas a participar. Esto se puede lograr mediante colaboraciones, voluntariado u otras formas de participaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
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    BENEFICIOS DE CREAR ESTOS V\u00cdNCULOS ENTRE FAMILIAS Y ESCUELAS<\/h3>\n

    A continuaci\u00f3n, detallamos algunos de los beneficios de una buena relaci\u00f3n entre las familias y las escuelas infantiles:<\/p>\n

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    • Un mejor desarrollo de los ni\u00f1os:<\/strong> se benefician de un entorno educativo cuando se trabaja conjuntamente. Esto les ayuda a sentirse seguros y acogidos, y les permite desarrollarse al m\u00e1ximo de sus capacidades.<\/li>\n
    • Una mayor satisfacci\u00f3n por parte de las familias:<\/strong> sienten que tienen un papel activo en la educaci\u00f3n de sus hijos e hijas y est\u00e1n m\u00e1s satisfechas con la escuela infantil.<\/li>\n
    • Una mejor calidad de la educaci\u00f3n<\/strong>: se puede ofrecer una mejor calidad educativa cuando se trabaja estrechamente. Esto se debe a que las familias pueden proporcionar informaci\u00f3n y apoyo que ayuda a la escuela infantil a adaptarse a las necesidades individuales de los ni\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n

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      En conclusi\u00f3n, la escuela infantil y la familia son dos agentes educativos que deben trabajar de manera coordinada y complementaria para ofrecer a los ni\u00f1os una educaci\u00f3n de calidad que les permita desarrollarse plenamente como personas.<\/p>\n

      El v\u00ednculo debe ser, finalmente, un v\u00ednculo de coherencia, donde se compartan valores, objetivos y pautas educativas<\/strong>, que den a los ni\u00f1os un marco de referencia claro y estable.<\/p>\n

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      Rosa Garcia Roura. Educadora infantil y miembro del equipo de Comunicaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica de Cavall de Cartr\u00f3.<\/em><\/strong>
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