JUGUETES RECOMENDADOS PARA BEB\u00c9S DURANTE EL PRIMER A\u00d1O DE VIDA<\/strong><\/h3>\nDurante los\u00a0primeros meses<\/strong><\/span>\u00a0de desarrollo hasta el a\u00f1o de vida es muy relevante que los ni\u00f1os exploren y experimenten tanto con su cuerpo como con los materiales, las texturas o incluso los espacios.<\/strong>\u00a0Con su mirada siguen el movimiento de las personas y ya son capaces de coger objetos para arrastrarlos, explorarlos o buscarlos los si est\u00e1n escondidos. De esta forma proponemos:<\/p>\n\n- Materiales que produzcan sonidos.<\/li>\n
- Elementos que rueden.<\/li>\n
- Materiales de diferentes texturas y colores.<\/li>\n
- Panera de los tesoros: como su nombre indica es un recipiente no demasiado ondo en el que podemos poner diferentes materiales sensoriales pensados \u200b\u200bpara que los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan experimentar libremente. Podemos a\u00f1adir elementos naturales, objetos de metal, cuero, ropa o cart\u00f3n como:<\/li>\n
- Anillas, cubos, pelotas de ropa, por ejemplo.<\/li>\n
- Cucharas, coladores o instrumentos de este estilo.<\/li>\n
- Espejos, cepillos y peines peque\u00f1os.<\/li>\n
- Casta\u00f1uelas y silbidos.<\/li>\n
- Calabazas secas y pi\u00f1as sin pi\u00f1ones.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
\n
<\/span><\/i><\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n
JUGUETES RECOMENDADOS PARA NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS ENTRE 1 Y 2 A\u00d1OS<\/strong><\/h3>\nDesde 1 hasta los 2 a\u00f1os<\/strong><\/span> comienza la etapa del movimiento, donde tiran y recogen objetos. Comienzan a utilizar las palabras y a comprenderlas. Descubren el entorno y establecen las primeras relaciones entre iguales. El juego funcional es a\u00fan mayoritario, pero cada vez es m\u00e1s complejo. Empieza la imitaci\u00f3n, pero no la imaginaci\u00f3n y, por tanto, todav\u00eda no aparece el juego simb\u00f3lico. En esta franja podemos decantarnos por construcciones y cubos para poder encajar o apilar. As\u00ed, proponemos:<\/p>\n\n- Bloques para apilar y tirar.<\/li>\n
- Juegos y juguetes de construcci\u00f3n y de arrastre.<\/li>\n
- Juegos de formas.<\/li>\n
- Juegos de elevaci\u00f3n.<\/li>\n
- Rompecabezas de pocas piezas y grandes.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
\n
<\/span><\/i><\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n
JUGUETES RECOMENDADOS PARA NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS ENTRE 2 Y 3 A\u00d1OS<\/strong><\/h3>\nPor \u00faltimo de los\u00a02 a los 3 a\u00f1os<\/strong><\/span>\u00a0aparece el juego simb\u00f3lico que, como hemos explicado, es la imitaci\u00f3n de las actividades cotidianas de la vida de los adultos. Reproducir el mundo adulto propicia el desarrollo del pensamiento creativo, la expresi\u00f3n de las emociones y la resoluci\u00f3n de conflictos. Para poder desarrollar esta realidad podemos recrear:<\/p>\n\n- Un rinc\u00f3n de los disfraces con trapos, piezas de vestir y complementos.<\/li>\n
- Una cocinita con utensilios t\u00edpicos para cocinar.<\/li>\n
- Un espacio de cuentos\u00a0de diferentes texturas, tama\u00f1os y colores.<\/li>\n
- Un rinc\u00f3n de los coches con garajes, veh\u00edculos diversos, v\u00edas de trenes, etc.<\/li>\n
- Un espacio con mu\u00f1ecas\u00a0con carros, camas, ropa, etc.<\/li>\n
- Un espacio de \u00a0peluquer\u00eda con los peines, cepillos, espejos, etc.<\/li>\n
- Un espacio reproduciendo un taller.<\/li>\n<\/ul>\n
Paralelamente, tambi\u00e9n es importante cubrir la necesidad de movimiento con elementos como rompecabezas, materiales para realizar clasificaciones y seriaciones o instrumentos musicales<\/strong><\/span>. Por tanto, debemos ofrecer a los ni\u00f1os los juguetes u objetos que m\u00e1s favorezcan su juego y que m\u00e1s despierten su capacidad de autonom\u00eda, de imaginaci\u00f3n, de creatividad y de exploraci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n
\n
<\/span><\/i><\/span>\n