La m\u00fasica es, seg\u00fan su definici\u00f3n tradicional, el arte de combinar sonidos sucesiva y simult\u00e1neamente, en orden y equilibrio, durante cierto int\u00e9rvalo de tiempo.<\/p>\n
Es un elemento que encontramos presente a lo largo de nuestras vidas, siendo parte de nuestra cultura y de nuestra sociedad. Vivimos rodeados por el ritmo y la m\u00fasica y debemos disfrutarla, pero tambi\u00e9n debemos aprender a usarla con el objetivo de extraer todo beneficio posible que nos ofrece, no solo a nivel intelectual sino tambi\u00e9n emocional.<\/p>\n
Los estudios sobre m\u00fasica confirman que los beb\u00e9s de entre 24 y 30 semanas de gestaci\u00f3n ya escuchan y sienten las vibraciones s\u00f3lidas del interior. Y que una vez fuera del cuerpo de su madre, durante el primer a\u00f1o de vida, analizan los est\u00edmulos de sonido<\/strong><\/span> y se sienten atra\u00eddos por los cambios en las estructuras arm\u00f3nicas y r\u00edtmicas, predisponiendo al aprendizaje.<\/p>\n En general, los estudios enfatizan que los est\u00edmulos musicales son un alimento para el cerebro<\/strong><\/strong><\/strong> y que la sensibilidad desarrollada por los ni\u00f1os y ni\u00f1as tiene efectos positivos en la concentraci\u00f3n, la atenci\u00f3n y la memoria.<\/p>\n La m\u00fasica se entiende como un lenguaje y, por lo tanto, se usa para comunicarnos y expresarnos.<\/strong><\/span><\/p>\n Poner todas las herramientas que tenemos a nuestra disposici\u00f3n es esencial para que los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa puedan sumergirse en este idioma de manera natural.<\/strong><\/span> Lo hacen desde una diversidad de perspectivas, que incluye la observaci\u00f3n, la escucha, el entusiasmo, la emoci\u00f3n…<\/p>\n Para fomentarla, la audici\u00f3n musical debe ser parte de la vida cotidiana de la escuela infantil.<\/strong><\/span> Es por ello que es muy importante atender a los materiales y propuestas que les ofrecemos y que deben permitir escuchar m\u00fasica diversa, en diferentes momentos y con m\u00faltiples prop\u00f3sitos.<\/p>\n De esta manera, el lenguaje musical puede ayudarnos a crear momentos de calma y relajaci\u00f3n,<\/strong><\/span> pero tambi\u00e9n debe ayudarnos a favorecer muchos momentos de atenci\u00f3n y aprendizaje. Con la m\u00fasica, podemos aprender, podemos descubrir y podemos crecer. Para que esto suceda, necesitamos dejar que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as jueguen, exploren y experimenten con este idioma y el adulto tendr\u00e1 que estar a su lado para acompa\u00f1arles.<\/strong><\/p>\n La audici\u00f3n musical debe formar parte de la cotidianidad de la escuela infantil<\/strong><\/span> Nos puede ayudar a crear momentos de calma y relajaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n a favorecer momentos de atenci\u00f3n y aprendizaje.<\/p>\n Actualmente, sus beneficios tambi\u00e9n se usan como terapia para tratar varios tipos de dificultades, relacionadas con los aspectos motores y comunicativos<\/strong><\/span>. El entorno sonoro-musical es una parte importante para promover el desarrollo y el equilibrio de las personas. Al aplicar diferentes t\u00e9cnicas, las terapias musicales buscan la estimulaci\u00f3n a trav\u00e9s del enriquecimiento del entorno sonoro que nos rodea.<\/p>\n En conclusi\u00f3n, podemos decir que la m\u00fasica es parte de nosotros, incluso antes de que nazcamos,<\/strong><\/span> durante los primeros a\u00f1os de vida, ya que es una herramienta que promueve el desarrollo cognitivo, social, motor, emocional y ling\u00fc\u00edstico.<\/p>\n
\nINTRODUCIMOS EL LENGUAJE MUSICAL EN LA ESCUELA INFANTIL<\/strong><\/h3>\n