Entendemos todos ellos como espacios educativos y, por tanto, ofreceremos materiales y propuestas diversas tambi\u00e9n en todos ellos. El jard\u00edn de infancia debe convertirse en un espacio seguro para los ni\u00f1os y ni\u00f1as y, al mismo tiempo transmitir tranquilidad e inter\u00e9s, creando un espacio de bienestar y acogida.<\/strong><\/p>\n Utilizaremos materiales inespec\u00edficos<\/strong> como madera, tubos, tapas, cadenas o troncos, as\u00ed como propuestas de barro o pintura, para que los ni\u00f1os puedan satisfacer sus necesidades de manipulaci\u00f3n y de expresi\u00f3n<\/strong >.<\/p>\n Propuestas, tambi\u00e9n, para favorecer el lenguaje matem\u00e1tico y el corporal<\/strong>.<\/p>\n En los diferentes espacios deberemos tener propuestas y materiales suficientes y diversos, estimulantes y en buen estado, bien distribuidos en el espacio y que faciliten y favorezcan el aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, invit\u00e1ndoles a la manipulaci\u00f3n, a la investigaci\u00f3n o a la creaci\u00f3n.<\/ strong><\/p>\n A partir de la observaci\u00f3n, podremos saber cu\u00e1les son sus intereses y curiosidades<\/strong>. As\u00ed, podremos ir adaptando y montando los espacios seg\u00fan sus inquietudes y necesidades, en funci\u00f3n de su edad y momento motriz, para favorecer sus aprendizajes.<\/p>\n Entendemos las aulas y otros espacios de las escuelas infantiles como espacios educativos.<\/p>\n